Réussir un exposé

L'exposé sera le plus souvent préparé et présenté en binôme (à 2) ou en trinôme (à 3). Le sujet vous sera donné environ trois semaines / un mois avant l'oral pour vous laisser le temps de rechercher et organiser les informations et les documents, réaliser un diaporama et répéter votre prestation orale. Car oui, tout se prépare pour être à l'aise le jour J !

Organiser l'exposé

1) Délimiter le sujet = il faut bien comprendre de quoi on va parler. En 5ème, vous aurez un plan avec des questions auxquelles vous devrez répondre ou des consignes pour vous guider dans vos recherches.

2) Faire des recherches au CDI, dans le manuel de SVT, sur Internet. 

- taper des mots-clés dans un moteur de recherche, consulter plusieurs sites et ne pas se contenter des aperçus proposés par Google et autres Ecosia.

- rechercher des informations qui répondent aux questions/consignes du plan.

- rechercher des documents en rapport avec le sujet qui permettront de répondre à certaines questions et d'argumenter (photos, graphiques, schémas, tableaux, affiches de prévention...). Vous les ajouterez au diaporama et les décrirez lors de l'oral. Bien choisir ces documents est essentiel afin d'avoir un exposé de qualité, plus complet, plus dynamique... et plus intéressant à suivre pour ceux qui vous écouteront.

- afin de construire l'exposé, vous devez trier les informations pour ne garder que celles pertinentes qui répondent au sujet. Vous devez aussi les organiser en respectant le plan, souvent en partant du plus simple pour aller au plus précis. Il faut aussi trier et organiser les documents.

3) Réaliser un diaporama (voir ci-dessous). Se répartir les rôles de manière équitable (chaque membre du groupe devra parler la même durée) et s'entraîner à l'oral (voir critères de notation en bas de page).

Conseil : indiquez sur vos fiches pour l'oral à quel moment chaque diapositive doit être montrée et ce que vous avez à commenter à chaque fois.

Réaliser un diaporama

Le diaporama servira de support lors de votre oral. Il doit contenir peu de texte et les documents que vous avez choisis (un graphique, un schéma, une photographie...). 

Bien mettre en valeur les titres du sujet et des grandes parties de l'exposé (I, II, III). 

1ère diapositive de présentation : titre du sujet, noms et prénoms des élèves ayant préparé l'exposé, une image pour l'introduction.

Diapositives suivantes (ne pas les surcharger) : les documents. Un document par diapositive, assez grand pour être vu même du fond de la salle de classe, mais sans dégrader la qualité visuelle (attention, certaines images trouvées sur Internet peuvent pixeliser et être moins visibles après agrandissement). Vous pouvez aussi mettre un mot-clé (que vous définirez à l'oral)...

Dernière diapositive : conclusion (résumer à l'oral la ou les 2 grandes idées de l'exposé) et bibliographie (liste de toutes les sources des informations et des documents utilisés pendant l'exposé).

Le jour de l'oral, avoir le diaporama sur clé USB et l'exposé sous forme de fiches avec qui dit quoi et quand, et à quel moment il faut décrire tel ou tel document du diaporama.

Vous l'avez compris, réussir un exposé demande de l'organisation et du travail. Il faut donc bien anticiper. Ne pas se dire qu'on a trois semaines, qu'on a le temps : non ! Dès que vous avez le sujet, commencez les recherches pour vous en imprégner. Le pire du pire, c'est lorsque les élèves ont "préparé" l'exposé deux jours avant l'oral ou la veille (le prof s'en rend compte direct) : ils n'ont aucun recul sur leur sujet et ne comprennent même pas ce qu'ils disent. #MalaiseTVenclasse

Pour espérer une bonne note et être fiers de vous, lisez la suite !

Critères de notation pour les exposés de SVT

La moitié des points pour un oral de qualité et l'autre moitié pour la justesse des réponses scientifiques présentées.

ORAL /10           

Pour te préparer à l'oral du brevet, commence l'entraînement dès la 5ème. 

S'exprimer de façon audible (articuler, bons débit et volume de voix) /2

S'exprimer correctement (phrases bien formulées, utiliser un vocabulaire adapté à la situation, comprendre ce qu'on dit) /2

Être capable de se détacher de ses notes (ne pas lire), être dynamique /2

Respecter un comportement adapté à la situation (sérieux, posture) /1

Partage équitable du temps de parole et respect du temps accordé (6 minutes en 5ème) /1

Participer de façon constructive à des échanges oraux /2

+

MAITRISE DU SUJET /10

Introduction /1

Sujet maîtrisé : toutes les parties du plan sont traitées correctement avec des réponses claires, les informations scientifiques sont correctes, précises et adaptées au niveau de ta classe, il n'y a aucun oubli majeur /5

Diaporama bien construit, documents bien choisis /2

Conclusion /1

Réponses correctes aux questions posées après l'exposé /1

=

NOTE /20